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人教版小学美术第九册教案
作者：83w 发布时间：2008-09-10 19:00:50 浏览次数：9113www.83ys.com
花布（设计）
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第一课时
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一、教学目的：
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学习初步的平面构成知识，培养学生抽象构成的设计能力，在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美（统一、变化）的感性认识。
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二、教学要求：
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用透叠法设计一块花布图案，用一种不同明度的颜色画成。
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三、教学过程：
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（一）欣赏引入新课
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出示课前准备的透叠构成的花布布样及教师的范品，指导学生仔细欣赏。认识这些新颖、美观、富有变化的图案是由一两个简单的基本形和一种不同深浅的色彩画成。板书课题：花布（设计）
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（二）新授
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1、 指导学生观看右上图的照片，指出树叶的形状本来很简单，色彩也很单纯，由于它重重叠叠，便产生了丰富奇妙的装饰效果。人们从这现象中找出了一种规律，就是现代设计的构成方法----透叠。
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2、 指导学生欣赏课本中的花布设计作品，讲解设计步骤，边讲边演示：
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（1）选一个不太复杂的任意形作基本形。
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（2）在纸上画一个方格，把基本形逐个画在格内，使每个基本形之间都有一部分叠合在一起，注意叠合时高低、左右位置或方向的变化，叠合部分的面积也应有大小、多少的变化。
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（3）选择同一样颜色的三、四个不同明度的色阶，标在画纸上，然后按稿着色，凡重叠的地方要用深色，不重叠的地方用浅色。
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（三）学生作业，教师辅导
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先让学生朗读理解课文及作业要点，后按要求以透叠构成方法设计一幅花布图案。
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（四）讲评
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选出优秀作业，从构成的方法与效果作讲评，以加深学生对设计知识的体会。
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第二课时
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一、教学目的：
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学习初步的平面构成知识，培养学生抽象构成的设计能力，在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美（统一、变化）的感性认识。
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二、教学要求：
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继续练习花布设计，运用上一节课所学的构成知识，为各式衣服设计花纹。
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三、教学过程：
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1、 教师宣布学习要求。
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2、 出示三种未经过装饰的女童服装的线描图，让学生选择其中一种，用透叠的构成方法，在上面画上自己设计的花纹，方法与上一节课相同。
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3、 学生作业
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为衣服设计好看的图案。
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4、讲评
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从实用、美观、新颖的角度表扬优秀作业，使学生对设计的原则有明确的感受。
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