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人教版小学美术第七册教案

作者:83w   发布时间:2008-09-10 19:15:30   浏览次数:9241

一、封二画页和小朋友的画

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课时:2课时

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教学目的:

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  1.使学生了解20世纪欧洲著名画家克利的作品和表现特点。

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    2.通过欣赏小朋友的画,展现中外儿童丰富多彩的课余生活,从表现形式上,开

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拓学生的思路,提高他们的观察能力、想象能力和创作能力。

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课业类别:欣赏

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教学重点:

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    通过欣赏使学生了解有关的美术知识,提高他们的观察能力、想象能力和创作能力。

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教学难点:

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    在提高审美能力的同时激发学生的创作热情。

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教师教具准备i

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    课本图例中的挂图、幻灯片及相应的图片(如;克利其它作品的图片、本校学生创

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作的儿童画等)

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    第一节

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教学过程:

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    一、组织教学    (1分钟)

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    二、引入新课;    (2分钟)

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    世界上的画家有很多,绘画的种类也有很多;  中国画、油画、水彩画、版画等等,

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在这些绘画中又有很多不同的表现形式和方法,形成不同的风格,有的描绘得很细致逼

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真,有的简练概括,也有的在构图上独出心裁……,内容多是风景、人物、静物、花鸟、

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走兽和日常生活的故事,以及历史传说、神话等等,题材很丰富。也有的画家喜欢借用

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小朋友的画和原始艺术的某些表现形式去作画,表现的又天真又活泼。像我国著名画家

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关良的戏曲人物画就有这种特点,(稚拙有趣味、概括的勾描着色表现某种情趣)外国画

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家中有个叫克利的,他的绘画作品表现形式和方法就很有意思。

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三、讲授新课;

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1.介绍画家克利:

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    克利是德国画家,生于1879年,死于1940年。他的绘画深受当时印象派和后期印

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象派的影响,并对野兽派马蒂斯的绘画做了研究,从而受到了较深刻的刺激。克利曾在

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著名的包豪斯学院任教师。这位大学教师的绘画有多种表现形式,但总体上是抽象表现

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主义的。

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    教师依据参考资料讲解抽象表现主义。

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    2.介绍画家克利的绘画风格:

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    克利的画喜欢表现某种幻想、梦境,很多离奇古怪的事物都能在他的画面上出现

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表现的形象也不同一般,那种大胆、毫无约束的画法和形式,具有非常鲜明的特征。他

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是本世纪早期著名的画家、理论家。

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    3.欣赏克利的绘画作品——喜歌剧航海者中的战斗场面。

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    板书;克利——喜歌剧航海者中的战斗场面。

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    画面上一位勇敢的航海者手持长矛,虽然背对着我们,但是,从他的姿态可以看出

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他的英姿。航海者的左脚用力,右脚支撑,使整个身体向右倾斜,双臂撑起鱼叉,用力刺

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向海怪;那几条海中的鱼怪,有的跪在那里

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求饶,有的匍伏哀求,它们的眼神都充满了胆怯,昔日那张张利口,已经变成了可悲的

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衰鸣……。这种稚拙、有趣的形象,如同梦境中的景象,又好似我们想象中的故事,那

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光怪陆高的光与色像大海深处那样神奇、奥妙,真像把我们带进了童话世界。

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    教师启发同学们谈对这幅画的感受:

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    ①有趣的形象,

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    ②奇妙的色彩,

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      想象中的大海深处,

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      联想到其它故事场景的构凰

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      教师可再选择克利的其它作品,如《怪物,随着我们起舞吧!》、《红气球》、《围

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绕着鱼》等进一步介绍克利作品的特色。

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   教师小结欣赏克利作品的感受:

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    克利这幅《喜歌剧航海者中的战斗场面》是在有颜色的纸上用水彩、油画色以线描的

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方式进行创作的,那稚拙的线条、型.陆离的色彩和有趣的构思觏幻想,天真烂漫,克利把这些荆一个画面里了。

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    4.欣赏小朋友的画

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    画家的作品表现了他们自己I且运用了抽象的表现方法,使翔发,我们小朋友的绘画也是生动;

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    欣赏《赛陀螺》

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    小小的陀螺底尖身圆,用细细的鞭子抽打起来真是好看,这是小朋友喜爱的游戏之一。

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    这幅画中有五位小朋友,三个人抽打陀螺,二人在旁观战,准备下一轮的比赛。

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画面的安排也很有意思,人物顺序是旋转的,画面的中心是旋转的陀螺,增加了画面的动

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感和节奏感,由于使用了纸版画的方法,黑白分明更突出了主题。

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    教师提问:这幅画中的人物有什么特点吗?

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    学生回答:动作夸张很生动

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    教师提问:画中夸大了什么?省略了什 么内容而使主题突出了呢?

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    学生回答:夸大了人物动作和陀螺省略了环境,这样赛陀螺的主题突出了。

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    教师小结:这幅小朋友的画,表现是很生动的,构图也很有特色,人物动态的描绘和夸张、省略的表现方法值得我们学习。

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    四、教师总结:

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    这节欣赏课,我们一起欣赏了德国画家克利的作品和小朋友的画,使我学到了不少的美术知识提高了欣赏能力注意观察生活上,在如何用绘画方法表现生活等方面有了一些认识,希望同的创作中能有所借鉴、发挥。

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    五、布置作业准备自己喜爱的儿童画。

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六、宣布下课

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第二节。

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组织教学    (1分钟)

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导入新课    (1分钟)

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节课我们欣赏了德国画家克利的作品,友的画。这节谋我们继绽欣赏小朋友

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板书:欣赏小朋友的画

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三、讲授新课

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欣赏《天天向上》

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  这是一幅用中国画拄法表现的画。几根(壮挺劲的竹子拔地而起,细细的竹枝上生

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借疏密有致的竹叶,透过这些竹叶,我们~了一群背着书包上学的小朋友,他们身

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着五颜六色的衣服,高高兴兴地互相说笑着去上学的路上。整个画面充满了生机。

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教师提问并引导学生讨论:这幅面的画题是《天天向上》从画中如何体现出来呢?

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学生回答:背着书包上学去,好好学习 天天向上;画上题字“祖国向上我向上

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:小画家希望祖国繁荣昌盛t自己学习好肋国效力;画的下部分画有竹笋,表现

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 我们的祖国 和我国的小朋友充满了活力。

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老师小结

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中国画有一个特点是字与画相结合,你们谈的对,这题字和新笋是象征牲,这与那墨色浓重的竹叶一样;显得朝气蓬勃。尤其是五颇六色的花衣服,真像点缀在大地上的花朵,使画面更增加了情趣和 天天向上的寓意。

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欣赏《太平鼓》

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  太平鼓 是我国北方地区流行的一种鼓乐器,逢庆祝活动时,群起鼓之,边击边舞,有如腰鼓,圆鼓的性质,象征着喜庆、太严、这幅画表现的就是在欢庆节日中的太平鼓,几个少年身着彩服,脖子上的太平鼓在眼前飞舞,手持的彩锤在有力地敲击着,似乎使我们听到了到了清脆悦耳的太平鼓声,看到底节日的场面。画面上又用红色涂染了旋转的线条,你能知道这些红色的线条在画面中起了什么作用吗?

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学生回答:增加了动感,也增加了节日气氛使画面增加了热烈欢快的喜庆感觉。

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教师小结给予肯定,再补充这是利用色彩线条的动势增加欢乐、太乎的气氛。 欣赏《篮球》

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    我们欣赏表现体育运动的画幅《篮球》,这是我们比较熟悉的场面,同学们互相讨论

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一下,这幅作品表现的内容是什么?画幅构图和色彩上有什么特色?刻画人物以及描绘环境等方面有什么我们能借鉴的地方吗?

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    附近学生展开讨论,各抒己见。经过一段以后可扰一些学生发言。

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    教师小结:

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    ①作者者现的是自己所见的场景。

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    ②打篮球争夺激烈而重点突出。

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    ③运用了色彩对比,使主体突出鲜明。

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    ④沙特的哈维小朋友住意了刻划人物的

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动态和表情,并描绘了情节,

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    欣赏《冬天的街道》

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    这是一幅苏联儿童版画清晨的景色。

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    教师有顺序地讲叙画中情景:

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    ①白雪皑皑的马路上,车辆穿行如棱,上斑的大人和上学的学生在赶路。

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    ②细致描绘的内容:人们都戴着帽于、围巾,穿着皮靴,在寒风中匆匆赶路f人群

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中有骑车的、步行的……,人物众多而体态各异。其中一处衷现更为突出:画面上方有

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一条小狗合不得离开小主人追赶着也要跟着一起去上学,小主人正在挥手令其回家,

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颇有生活情趣。

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    教师可请学生观察后自己叙述。

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    ③运用技法特点,小画家巧妙地运用了版画黑白分明的特点,阳刻、阴刻并用,便

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冬天的雪蠹特色分外明显。

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    欣赏《热闹的菜市场》

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    党的十一届三中全会以来,我国经济得到了迅速发展,城市和农村的生活水平都有

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了很大的提高,《热闹的菜市场》就是这种情况的缩影。

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    熙熙攘攘的人们,穿着整齐、漂亮的衣服穿梭在菜市场里,选择自己要买的蔬菜、

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瓜果;再看货架上真是种类多样,琳琅满目,鲜菜水果,香蕉,中间的一格中还有鱼、

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鸡蛋;右边有用铁网盖着的活鸡……。顾客们在指手划脚地选择;售货员在忙着给顾客

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称鱼、菜,真是一派热气腾腾、繁荣的景象。那么多的人物而又刻划得很细致,真是了不

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起。

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    教师提问:我们看画面的远处画了什

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?

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    学生回答:盆里和桶里放着游动的活鱼,  自行车上还有水果,卸完货的大车停在

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那里……。

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    教师小结:这幅画表现了社会的真实情景,虽然只是菜市场这一个角落,但已经告

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诉我们,人民生活水平提高了,菜市场的繁荣景象不仅感染了黄页小朋友,也感染了我

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们。

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    欣赏同学们自己的创作画。

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    欣赏过课本上的儿童画创作以后,我VJ  —定受到不少启发。在我们的日常生活桃

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  一定有所表现,现在就请你们将自己的画奉献 给大家吧。让我们共同来欣赏。

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    教师组织教学,可以选择作业进行欣氮也可以请创作画的同学自己谈想法。

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    教师小结:    (2分钟)

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    ①小朋友的画生动活阮都是自己亲眼所见的场景,他们能认真地观察,并且组织

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在画面上,表明他们有创作的热情和较好的绘画能力。

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    ②小朋友们能运用不同的技法: 水粉、纸贴、版画等;表现生活,希望 你们平时也注意观察,组织画面,用自己的画笔描绘生活,创作出好作品。

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    四、宣布下课

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