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人教版小学美术第七册教案
作者：83w 发布时间：2008-09-10 19:15:30 浏览次数：10259www.83ys.com
十一、形的变化——渐变
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课题：形的变化——渐变
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课时； 2课时
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教学目的：
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1．学习平面构成和立体构成基础知识，学习和体会形的变化规律，引导学生感受渐
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变的形式美感。
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2．通过渐变的设计训练，提高学生的设计能力和绘制能力。
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作业要求：
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1．第一课时：参照范图，完成一幅渐变作业。
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2．第二课时：制作一串(3——5个)从大到小的彩粽子，并穿在一起。
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课业类别：
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1．第一课时：工艺设计课
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2．第二课时：工艺制作课
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教学重点；
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第一课时：学习渐变规律，感受渐变的美感。
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第二课时：学习立体的渐变规律，井感受其美感。
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教学难点：
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第一课时：骨式安排及绘制渐变的基本形。
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第二课时：彩棕纸胎及线的缠绕规律。
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学生学习用具准备：
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第一课时：圆规、直尺、铅笔、颜料。
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第二课暗卡纸或其它硬纸、直尺、小刀，胶水、彩线(丝线或毛线)。
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教师教具准备：
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第一课暗渐变作品、渐变骨式图、基本形渐变图。
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第二课暗彩棕成品及演示步骤、方法和材料。
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教学过程：
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第一节
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一，组织教学 (1分钟)
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稳定情绪。检查用具。
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二、复习旧知识 (3分钟)
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殳问： 1．上节课学习了重复，结合学生优秀作业谈谈重复的美感；
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2．谈谈你的设计过程。
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引入新课，板书课题。
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三。阱授新课 (10分钟)
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1．人从小到大、观察物象近太远小、日出日落、音乐中的渐强渐弱等等都是渐变，
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在美术中也运用这种手法。
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2．请同学欣赏渐变的美术作品(包括课本24、25页范图)，你能谈谈观后的感受吗?
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渐变是一种逐渐的循序渐进的变化，给人一种规律的美感，给人以情趣。
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3．简介立体构成。
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书中五塔寺和彩粽与前面讲过的重复图例和24页图有什么不同?
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小结：一个是平面的，一个是立体的，这种立体形态的创造行为称之为立体构成。
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4．渐变的基本规律。
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(1)骨式的渐变
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基本形形状的渐变
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5．分析课本24页范图(骨式和形状的 渐变)。
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6．布置作业要求i
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完成一幅平面渐变的作业(作业不要太 大)，可以临摹，鼓励创新。
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7．作业步骤：
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(1)选择、确定渐变形式(骨式和基本形)。
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(2)画好骨式线。
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(3)填画基本形。
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(4)着色完成。
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四、实习作业(教师巡视辅导)
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(23分钟)
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辅导要点：
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(1)骨式变化的形式和尺寸安排。
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(2)基本形变化后的画法。
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(3)制作的规范性。
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五、小结。 (3分钟)
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1，选优秀作业，请同学自己谈谈设计思想，师生共同评议，教师小结。
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2．布置下节课所需用具。
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第二节
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一、组织教学 (1分钟)I
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检查用具准备情况，稳定情绪。 -
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二、复习旧知识 (2分钟)-
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1．渐变的基本规律是什么?
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2、渐变的美感何在？I
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板书课题。 1
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1，展示范祥，引导学生欣赏，感受其美，引起兴趣。 '
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2，讲解制作程序
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①制作纸胎
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2、教师演示绕线的方法和线的选择。
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四、实习作业，教师巡视辅导。
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五、小结
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1、各组分别展示自己的作业，师生共同评议。
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2、布置下节课需准备的工具材料。
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