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美国课堂强调互动
作者：83w 发布时间：2008-09-10 21:35:23 浏览次数：1115班长留言
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教育是国家根本大计。目前，教育问题也是长沙市委市政府重点关注的民生问题。作为第三期长沙市中青年领导干部赴美学习班的我们，在美学习期间也重点关注了教育问题，一些同学还将写出专门的调研报告。现将几位同学的调研、感受刊登出来，以供读者参考。
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课堂教育：万变不离互动
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走进美国课堂，我感受到，美国的课堂教育方式最大的特点是强调互动，主要目标是培养学生主动思考的能力。课堂上，老师主要是讲述基本观点、基本理论、学习方法，然后与学生展开讨论。学生课堂环境轻松，有不懂的问题，可以随时打断老师的讲话进行提问。学生提问越多，老师就越高兴，因为在美国这是对他讲课水平的肯定和基本的尊重。所有问题，老师都会认真回答，若遇到不清楚的问题，会记载下来，课后通过邮箱答复，十分认真。11月27日上午，我们在学习公共管理的哲学和原则专题时，一位同学给老师提出了一个动态性比较强的问题，是关于一个市的一项工作情况，老师对此了解不是很准确，马上记载下来，答应课后答复。晚上，同学告诉我，老师已经给她发了两个邮件，与该市联系专门了解情况并对问题进行了解释，令人感动。
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老师讲课时，都是运用比较风趣的语言和幽默的表情，给我们营造了一个轻松愉快的学习环境。同时，老师对我们要求十分严厉，无论是谁，老师问你问题时必须回答，而且要直到老师认为满意为止。我们必须紧绷神经，跟着老师讲课思路认真思考，不能开任何小差。我英语基础不太好，语言没有完全过关，听懂课已是很吃力，加上大脑不停地思考问题，所以每堂课下来，人十分疲倦。当然，心中更多的是收获知识的喜悦，老师所教的、个人所学的，都对我今后的工作十分有帮助。(天心区委常委、统战部长 刘佳勇 )
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家庭教育：体罚孩子也违法
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早就听说，美国家长体罚孩子违法。据介绍，1974年美国国会通过了《防止虐待儿童与处理法》，其中规定了一系列各州在其儿童保护工作中必须遵守的标准。
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我曾经与几位美国朋友就孩子们“淘气”时怎么办进行过交流。他们说在儿童时期，面对孩子的无理吵闹，可冷处理，暂不去搭理他，更不要给孩子以积极刺激，避免孩子在自己吵闹和大人满足要求之间建立条件反射。对于喜欢乱碰东西的孩子，他们自有办法。感恩节晚上，我的一位同学到联谊家庭做客，女主人冲了一壶热茶放在客厅正中的小桌上，他们一岁多大的小宝宝蹒跚着过来了，我的同学建议将茶壶拿走。然而男主人却说没关系。只见他捉着小宝宝的手慢慢地触摸茶壶，小宝宝被热气吓得缩回了手，再也不敢碰茶壶了。这大概就是人们所说的自然后果法。
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近年来，“隔离法”是颇被美国父母们接受的方式，被隔离的孩子必须坐在墙角或是墙边，除非他们肯乖一点才可以起来。若是年纪稍大的孩子或是青少年违反规定，则可能受到被迫停止某项权益或是不准和朋友出去的处罚。而他们在家中的某些特权，如看电视或打电话，也会被取消一段时间。(长沙市第三医院工会主席 钟伟)
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