教子之前先备课

　　北京教育学院教管室主任 关鸿羽

　　学习动机和学习目的的培养，就是使孩子把学校、家庭和社会向他提出的客观学习要求变成自己内在的需要，包括帮助孩子把错误的学习动机转变为正确的学习动机。家长要经常鼓励孩子，不断为他树立各种细小的、直接的目标，用讲故事、树榜样等具体方法激发兴趣，潜移默化地向他灌输正确信念，帮助他将目光投向理想、社会、世界和未来。而一些家长喜欢用“如果不好好学习将来没饭吃”、“不读书一辈子当苦力”等话数落孩子，既不讲道理，又举不出直接激发孩子的具体实例，往往作用欠佳。

　　近些年，由于有些家长在这方面教育不够，使孩子无理想、无奋斗目标。下面是我和一个孩子的对话：

　　“你为什么上学？”我问这孩子。

　　“为祖国，为民族振兴。”答得振振有辞。

　　“甭跟我来这套，那是老师说的，你说说你的真实想法。”我要求道。

　　“我的想法？谁他妈知道为什么学习呀，我妈硬逼着我学呗！”孩子说了实话。

　　有不少孩子并不明确为什么上学，甚至连为个人而学、为将来多挣钱、为找个漂亮媳妇而学习这样的动力都没有，只是被爸爸妈妈逼着。自然，学习动力明显不足。因此，若要对孩子进行学习目的的教育，使孩子正确认识学习的社会意义，就要善于采取生动、形象、富有感染力的教育形式对孩子进行多方面影响，使孩子了解到学习与祖国建设、个人前途、实现个人理想有着直接联系，从而端正学习态度，激发学习动机。

　　对孩子的教育主要是说服教育，它是最经常、最广泛、最简便易行的一种方法。说服教育虽然运用方便，但容易变成简单说教，所以家长要特别注意艺术性，要针对孩子的年龄特点采取形象生动的描绘，切忌讲抽象概念及空道理。

　　教育前，家长最好稍作一些准备，即事先备好课：这次讲什么内容；达到什么目的；选择哪些事例；引用什么格言谚语；如何讲得有感染力；如何讲得有吸引力；如何具有鼓动性；如何具有知识性；如何具有趣味性；如何具有针对性；如何具有哲理性；如何具有思想性。

　　对于这些内容，家长事先要有准备，可以采取一事一议的办法，每次讲一个故事，说明一个道理。切忌低水平的平庸说教，切忌空话、大话、套话。孩子们最反对的就是那些讲“冷冰冰的真理”和“空洞干瘪的说教”。现在，他们看了很多电视、电影、书报、杂志，那里用的都是经过艺术加工的语言。如果我们再用“白开水式”的话来教育他们，他们会很反感、很不爱听，所以我们的话要生动形象，要有吸引力，一定要锤炼自己的语言，以提高说服教育的实效性。

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