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朗诵：表达作品思想感情的一种语言艺术
作者：佚名 发布时间：2009-06-22 22:36:41 浏览次数：3056www.83ys.com
（四）句调
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在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。
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1．升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。
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2．降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。
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3．平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。
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4．曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。
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四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏
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朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。
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朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。
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五、技能训练
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【训练内容】
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朗诵的综合训练
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【训练目标】
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1.熟悉朗诵的基本手段。
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2．把握作品的基调。
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3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。
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【训练程序】
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1．复习本节有关朗诵的基本知识。
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2.模拟训练
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（1）朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理：
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为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看）
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为狗爬出的洞敞开着（→平调）
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一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）
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——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）
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我渴望自由，（→）（庄严）
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但我深深地知道——（→平调）
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人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击）
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我希望有一天（→平调）
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地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）
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将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）
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我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）
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