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如何更好地让孩子认识中国画

作者:83w   发布时间:2009-11-29 10:14:10   浏览次数:1332

中国画这个名词在孩子们的头脑中常常被简单地理解成用宣纸画的“几笔一只的小鸡”,“几笔出来的小鸭”等概念,这种理解是错误的。有的辅导者教孩子用宣纸来画“儿童国画”(用水粉画颜料填色,用墨勾线),这也是对中国画的错误理解。追根到底,就是因为他们常常忽略了中国画讲究“笔墨”的特点,中国画的笔法(中锋、侧锋等)、墨法(墨的浓、淡、干、湿、焦的“颜色”变化,墨的运用法)是非常讲究的。引导孩子学习中国画一定要注意它们的运用,否则往往会发现一个小孩三四岁就会画一些简单的鸟、虫、鱼、鸡,而直到四十岁他的画仍然没有长进的情况。
    儿童学画中国画,从年龄上讲,最早也要从五六岁开始,因为只有这时孩子的腕力才发育得比较好了,可以比较稳地握住毛笔了。这时候可以从学画一些简单的花、鸟、虫、鱼开始,其目的并不是会画这些东西,而是借这些东西,让孩子学会使用中国画的工具,有了一定的使用工具的能力以后,一定要要求孩子画写生,比如,画一朵花,一个茶杯等等,可以先用铅笔画线描,然后再用墨线勾画,最后试着用各种墨色来画。在画写生的同时,最好多找一些好的中国画原作或印刷品来欣赏,学习大师们是如何使用笔墨的。这一切都不能以急功近利的态度来对待,要想让孩子掌握好中国画只能一步一步地学习。
    中国画的第一个特点是它的用笔。画中国画的笔也就是一般所说的毛笔,它的笔尖形状像一团火苗,最前端是尖的,中间粗,靠近笔杆的地方又收细了,这样,就可以在画中国画时使用一支笔画出不同的线条和墨色变化。学好用笔是孩子学好中国画的必修课。只是会用笔尖在纸上画来画去不等于会画中国画。中国画的第二个特点是用纸。画中国画的纸是经过特别方法制造听,它不是像一般图画纸那样把画中的颜色托在纸的表面,而是让颜色溶在纸纹里。由于纸的纹路不同,厚薄不同,粗细不同,吸水的程度也就不同,即使使用了相同的墨或颜色,画在纸上也可能出现不尽相同的结果。要想掌握好不同纸的性能,就需要要常做一些当笔尖含有不同水份时,画在纸上是什么效果的练习。还要做一些当手用力在大小不同时,画在纸上的黑色又是什么效果练习。只有当孩子能够自如地在纸上用墨和用颜色,而不会让它们在纸上乱跑的时候,才算真正掌握了中国画的用纸。中国画的第三个特点是用“线”,中国画中的线条就像是人体的骨骼,只是用线条勾划出轮廓,然后涂上颜色不能算真正的中国画,必须学会用不同线条画出万物不同的特点和变化,才算真正使用了线条画画。中国画的第四个特点是用墨,这个问题其实包含了对笔、纸和线的运用,以及色彩的运用。
    如果想让孩子比较好地掌握这些特点,一定不要带着急功近利的心情,只看孩子画得是否成形,是否画得像某位名画家了。为什么这样说呢?因为学习中国画一般是从临摹名家的作品开始的,所以,很多辅导者以为画得像范画就是画好中国画了。其实,临摹只是为了让孩子更容易地学到中国画的特点,而并非是为了画得同名家一样,只有明白了这一点,才会让孩子放开胆量去练习,也只有放开胆量画了,才能够比较快地学到中国画的特点。

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在水彩画、水粉画或油画等外来的绘画品种的颜料中,并没任何一种颜色比其他的颜色特殊,因为这些绘画都是以色彩作为基本表现材料的,而在中国画中却不是这样,它们以黑色的墨作为基本表现材料的,即使用颜色,也常常是很少很少的。黑色的墨被画家们赋予了丰富而奇妙的变化,使它在中国画中成了一种变化多端、非常特殊的东西。画家们说“墨分五色”,就是指的墨同水混合后画在纸上可以产生的丰富的变化,其中既有深浅的变化,又有形状的变化,画画者就是要根据这些变化来描绘和表现各种现象,往往一笔或数笔就见分晓。而且是不能修改的。所以,如何掌握好墨色在画中的变化,是每一个画中国画的人都应该学习的。
    中国画的颜料也同水粉画、水彩画和油画的颜料不同,水粉画等画种的颜料,很多是由化学合成的,它们的名称比较直接,像淡黄、朱红、湖蓝、翠绿等等。而中国画颜料则不然,它是由植物和矿物两大类原料来制作的,所以,它的名称也比较独特,像花青、胭脂、朱砂、藤黄等等,从名称中就可以看出它们各是用什么原料制成的。在画中,植物性的颜料透明、鲜艳,而矿物性颜料则浓厚,有一定的覆盖力。在使用时,颜料之间很少相互调和,而多是同墨调和,从而产生色彩的变化。
    中国画作为传统的绘画形式,除了自己特殊的材料之外,还有很多艺术的内涵,中国画工具材料的特点是同这些内涵密不可分,密切相关的,认识中国画工具材料特点只是了解和认识中国传统绘画特点的开始。要想真正学好中国传统绘画的精髓,必须认识中国画创作中的艺术内涵,而这些内涵并不是一两段话就可以表述清楚的。为了孩子更好地体会这些特点和内涵,我们必须让孩子在学习绘画技法和熟悉材料的同时,接受更多的文化素质的教育熏陶,关于这方面的话题就不多谈了。

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