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作者：83w 发布时间：2008-03-23 20:18:45 浏览次数：820
孩子语言的发育经过发音期、理解期和表达期，也可分为五个时期：
语言预备期（0岁至1岁）是简单发音和初步理解阶段，又称“先声期”。孩子8个月左右时这种发音练习达到高峰，并会改变音量以模仿真正的语言。
语言发育第一期（1岁至1.5岁）。这个时期的语言特点是使用单字，还会运用手势、表情辅助语言来表达需要；以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到声音。如：父母逗孩子的时候会问：宝宝可爱吗？孩子就会鹦鹉式的复述：可爱。
语言发育第二期（1.5岁至2岁）又称“称呼期”。这个时期的幼儿开始知道“物有其名”，喜欢问名称，词汇量迅速增加。不过，这时孩子只是知道名称，常常闹出张冠李戴、指鹿为马的笑话。
语言发育第三期（2岁至2.5岁）。能说短语，会用代词你、我、他，开始接受母语所表现出的独特的语法习惯，已经会使用复杂的句子，喜欢提问，如：用感叹句来表示感谢，用疑问句询问等。
完备期（3岁至6岁）。这个时候的孩子说话流利，会使用大量词汇，能从***的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。
6岁之前是培养孩子语言能力的黄金时期，7岁的孩子已经可以开始独立阅读神话故事并进行复述，但此时的语言能力尚未受到记忆力和理解能力的限制。在小学阶段，随着年龄的增长和知识面的扩展，孩子的语言开始飞跃式的发展：记忆力的黄金时期使孩子的大脑能够快速储藏丰富的知识和大量的词汇；理解力的提高增强了孩子对事物的分析能力和事件编排能力，从而可以让他们更加清晰地表达出自己的意愿和意见；逻辑思维得到锻炼后孩子的语言更加有条理，这一阶段父母会觉得自己的孩子不仅“言之有物”，而且讲得“振振有辞”“头头是道”。到小学高年级，孩子就能够独立寻找和整理资料充实自己的语言，性格外向、活泼的孩子乐于主动参加学校的演讲、朗诵等锻炼表达能力的活动。对于孩子来说，6岁到13岁是练就好口才的最佳年龄段。挖掘孩子学习语言的天赋和潜力，抓紧时间行动起来吧！
中华少儿口才是一套专门针对小学，幼儿年龄段少年儿童，以普通话发音、正音为基础，以发声训练、气息练习为辅，以训练儿童大胆上台、敢于表现为目的，根据儿童的生理特点及认知特点，以发音词组、绕口令、儿歌、故事表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等练习形式来综合提高学生组织语言，表达语言能力的教材，并借此培养学生积极健康、乐学向上的良好学习习惯。
中华少儿口才培训是通过一种系统的专业教学方法加强训练，让每个孩子都能达到上台当众讲话，仪态大方，语言流利；使孩子的自信心和表达欲望增强；记忆力、表现力、思维能力及写作能力提高，在语言潜能开发的同时激发学生应变能力，使少儿的心理素质得到全面提升！这也是心理的自我挑战！
为什么适龄孩子有必要学习中华口才？
中国人个性本就不张扬，很多孩子上了初中后在公共场合还不敢大声说话，不敢大胆发言，要么说话时紧张的面红心跳、语无伦次，要么大脑一片空白，这是要解决紧张情绪方面的问题，也是从小没有接受相关口才训练的原因；有的孩子在家中和父母交流能够自由交谈，但在学校里不敢举手回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能一味忍受；有的孩子平时表现活跃，但讲话时往往言不由衷，不会尽快地组织语言、表达语言；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向，有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，语言苦涩，毫无感情色彩；有的孩子不敢参与或不愿参与一些兴趣小组，不敢面对陌生的环境，甚至不敢去尝试创新。这些现象只说明了一点，那就是我们给孩子创造了一种什么样的环境，我们应该怎样培养孩子的能力！
社会在发展，竞争更激烈，长大以后参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲；接受采访、鼓励员工需要口才演讲；凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲；宣传动员、发表意见需要口才演讲；汇报工作、竞争职位需要口才演讲；工作述职、问题解释需要口才演讲；说明情况、介绍项目需要口才演讲；自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些都说明了口才的重要性.那么，如何让我们自己的孩子在刚起步的时候就从芸芸众生中脱颖而出？如何让孩子在未来的生活、学习、工作中功名成就？面对同样的竞争，如何让孩子从面试的开始就展露头角？孩子走向社会，面向人生，会有太多的机遇，而他们都需要雄辩的口才， “一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舍强于百万之师。”一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士80%都是靠一根舌头打天下！所以，孩子从小很有必要学习口才。
学习中华口才后的效果是什么？
1、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利，天性解放之功效。孩子敢说敢讲，孩子能用标准的普通话讲话，声音圆润、字正腔圆。敢于大胆的表现自己，敢于组织活动、回答问题，谈吐得当，出口成章。孩子气息延长、发音位置正确，学会用各种方式换气，唇、舌、口有力。
2、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作能力提升，在兴趣中说，在兴趣中学。
3、心理素质增强。语言潜能的开发同时激发视觉潜能和听觉潜能，少儿心理素质增强，综合能力迅速提升。
